Ghenova Ingeniería, empresa miembro de CTA, y la Universidad de Sevilla han puesto en marcha la Cátedra Ghenova de Proyectos Integrados, una iniciativa orientada a fortalecer la colaboración entre el ámbito académico y el empresarial en el campo de la ingeniería.

La cátedra, desarrollada junto al Departamento de Ingeniería de la Construcción y Proyectos de Ingeniería de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ETSi), tiene como objetivo promover la transferencia de conocimiento y fomentar la formación de profesionales con una visión práctica y alineada con las necesidades del sector.

A través de esta iniciativa, se impulsará la realización de trabajos académicos vinculados a diferentes áreas técnicas, incluyendo la industria, la energía, las infraestructuras, el ciclo integral del agua y los puertos, promoviendo la participación activa tanto de estudiantes como de docentes.

Entre las principales líneas de actuación destacan la puesta en marcha de prácticas remuneradas, becas para Trabajos Fin de Estudios y programas de doctorado, así como la organización de actividades formativas, divulgativas y de investigación. Asimismo, la cátedra promoverá encuentros y foros que faciliten el intercambio de conocimiento entre universidad, empresa y otros agentes del ecosistema.

La comisión rectora contará con representación de ambas entidades. Por parte de Ghenova participarán Antonio Coronel Toro, director de I+D+i, y Lourdes García Sanz, directora de Ghenova Energy & Water. En representación de la Universidad de Sevilla estarán José Ángel González Pérez, que asumirá la dirección de la cátedra, y José Manuel Galán Fernández, como secretario, bajo la presidencia del vicerrector Ángel Luis Trigo García.

Desde la compañía destacan que este tipo de iniciativas permiten impulsar el talento, reforzar la transferencia de conocimiento y formar ingenieros con un enfoque más práctico y orientado a proyectos. Ghenova ya cuenta con otras cátedras en colaboración con la Universidad Politécnica de Madrid y la Universidad de A Coruña.

Fuente: Universidad de Sevilla